嘉義縣安和國小母語教學網

嘉義縣新港鄉安和國民小學

111學年度推動「臺灣母語日」活動計畫

• 依據：

一、教育部推展本土語言活動實施要點。

二、嘉義縣本土教育總體計畫辦理。

• 目的：

• 培養學生多利用本土語言做為與人互動溝通的工具。
• 增進學生對本土語言聆聽、說話、閱讀、寫作等能力。
• 提升教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。
• 落實本土語言教學，促進本土語言教學效能。
• 從節令、日常生活、古典詩詞及各地風情上的課程設計，讓學生培養愛鄉愛土的觀念。
• 藉著本土歌謠、語文遊戲，讓學生了解以前的民風民情。
• 結合戲劇演出，培養學生對藝文熱愛。

• 實施對象︰

    本校全體師生。

• 實施要項︰

• 行政措施

• 訂定合宜、可行的本土語言教學實施計畫。
• 成立本土語言推行委員會或推動小組，以校長為召集人，教導主任為執行祕書，組織成員除學校教師外包含家長委員及對本土語言有研究、有興趣之地方人士。
• 課程安排除依實施綱要安排固定課表授課外，另依學校特性安排適合班級、年級或全校性之本土語言學習課程。
• 師資安排依規定以本校參加閩南語進階研習認證通過之老師擔任教學工作，並由班級導師適時實施融入式教學。
• 教材內容：

1. 1-5年級採用真平版本、6年級採用康軒版本，加深加廣部分由任課老師自行編選補充之。
2. 鼓勵教師利用網路相關資源。

• 營造本土語言教學環境

1. 善用學校公布欄，於各課程領域布告欄〜母語教學佈置，佈置靜態性學習的情境。
2. 配合班級學習角或班級教室佈置，提供本土語言學習機會。
3. 配合語文競賽的於校內辦理選手培訓。
4. 於晨間時間不定期播放閩南語相關廣播、歌曲。
5. 衡酌學校經費，適度購買本土語言教學之設備。

• 教師進修與研習

• 鼓勵教師參加全縣性或區域性本土語言教師研習。
• 利用週三進修或各種教學研討，配合本土語言不同學年教材的需求，辦理教材實務研討，增進教學知能。
• 配合課程於學期初、學期末校務會議進行母語日活動成效討論、課程實施之修正。
• 針對學區與學校特性，辦理本土文化研習或進行田野調查訪視工作，並配合本土語言教學實施，充實教師本土教學知能。
• 提供或鼓勵教師針對本土文學、童詩、俗諺、俚語、故事…等，以教學檔案方式採行動研究方法，作系統的蒐集、研究、研討。
• 有計畫的彙整本土語言資料，提供教師自我進修機會。

• 教材教學與活動

• 本土語言教材蒐集與編輯

1. 蒐集本土語言諺語、歌謠、童詩、俚語、故事…。
2. 編輯以學校為本位之相關本土教材，包含地理、歷史、自然、藝術等資料，並與本土語言結合製作。
3. 蒐集或自行編輯本土語言之相聲、話劇、戲劇、演講等腳本。

• 倡導說母語運動

1. 利用學生朝會及晨間閱讀時間進行本土語好書介紹以及閩南語俗諺教學。
2. 鼓勵學生以母語交談。
3. 善用各種機會與管道，宣導家長親子以母語為日常生活對話工具。

• 辦理本土文化、本土語言各種活動。

1. 配合校慶運動會、才藝發表等活動，辦理本土文化系列活動。
2. 結合校外教學，規劃本土知性之旅，並融入本土語言課程。

• 依實施綱要徹底落實本土語言教學

1. 依實施綱要之規定安排本土語言課程，除固定課程外，並善用彈性學習及各種機會落實本土語言教學。
2. 活用發表、討論、表演…等教學方法，提昇本土語言教學成效。
3. 提供多元化、多樣化的評量方式，如︰發表、表演…等活動式評量，並兼採作業評量、檔案評量，以增進學生本土語言能力的成長。
4. 提供學生診斷與補救教學機會。

• 預期效果:

一、藉由台灣母語日活動，活用學校現有教育資源，將母語適時、適量融入學校生活中，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。

二、讓學生及社會大眾經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。

三、經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。

• 計畫經推動委員會研議定案後，呈請校長核可後實施，修正時亦同。

教務組長                 教導主任                   校長

嘉義縣新港鄉安和國民小學「母語日」推動委員會組織架構職掌